L’EIP à Epitech : un projet conduit comme une startup

À Epitech, le projet de fin d’études (EIP – Epitech Innovative Project) constitue l’aboutissement du parcours du Programme Grande École. Mené sur près de deux ans et demi, il est développé selon une logique entrepreneuriale :

idéation, recherche utilisateur, prototypage, développement technique, tests, pitch et soutenance devant jury.

Pour la promotion 2024 du PGE :

• 79 projets ont vu le jour,
• chaque campus a sélectionné son meilleur projet,
• 14 finalistes se sont retrouvés à Paris lors des Epitech Experience,
• 4 projets ont été récompensés par le jury.

Parmi eux, Innuendo, porté par le campus de La Réunion, a marqué les esprits et reçu le prix coup de cœur.

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Innuendo : agir sur un enjeu de santé majeur, l’endométriose

L’endométriose touche environ 1 femme sur 10 en âge de procréer. Pourtant, le temps moyen de diagnostic reste compris entre 7 et 10 ans, avec des conséquences lourdes sur la qualité de vie, la santé et parfois la fertilité.

C’est face à ce constat alarmant que les étudiants ont décidé de s’engager sur ce sujet, en cohérence avec la stratégie nationale de lutte contre l’endométriose annoncée en janvier par le président Emmanuel Macron.

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Une solution technologique au service de la compréhension et du diagnostic

Innuendo est une application de sensibilisation à l’endométriose qui vise à :

• informer sur la pathologie,
• sensibiliser le grand public,
• améliorer la communication médicale,
• et contribuer à réduire le retard de diagnostic.

Un projet startup ancré dans la recherche, l’écoute et l’impact

Avant même le développement technique, l’équipe a conduit un important travail de fond :

• recherches documentaires,
• échanges avec des associations spécialisées comme EndoFrance,
• entretiens avec des utilisatrices potentielles,
• réflexion éthique et médicale sur l’usage de la donnée de santé.

Dès les premières étapes, le projet a été reconnu comme innovant, notamment lors d’un concours numérique où Innuendo a été distingué comme meilleur projet numérique innovant. Un signal fort qui a conforté l’équipe dans la poursuite et l’approfondissement du projet.

Une reconnaissance forte pour Epitech La Réunion

Recevoir le prix coup de cœur du jury vient consacrer :

• l’excellence technique des étudiants,
• leur capacité à traiter des enjeux de société complexes,
• leur sens de la responsabilité et de l’impact,
• la pertinence de la pédagogie par projet portée par Epitech.

Ce projet s’inscrit dans une dynamique plus large au sein du groupe Ionis, aux côtés d’autres initiatives étudiantes engagées sur l’endométriose et la santé des femmes.

Ressources et continuité du projet

Le projet Innuendo continue de vivre au-delà de la soutenance académique :

• 🔗 Repository GitHub : https://github.com/julienp17/innuendo-mobile
• 🔗 Page Facebook du projet : https://www.facebook.com/profile.php?id=100076102473105

Epitech, former des ingénieurs informatiques capables d’avoir un impact réel, en mode startup

Avec Innuendo, les étudiants d’Epitech La Réunion démontrent que la technologie peut être un outil puissant au service de la santé, de la société et de l’intérêt général. Ce projet incarne pleinement l’ambition du Programme Grande École : former des ingénieurs capables de concevoir, porter et défendre des solutions innovantes, responsables et utiles.

Une fierté pour le campus, pour l’école, et une source d’inspiration pour les futures promotions.

L’article Prix coup de cœur du jury Epitech Expérience – EIP : Innuendo, un projet startup pour mieux comprendre l’endométriose est apparu en premier sur Epitech.

Cette année encore, Epitech La Réunion confirme son rôle moteur dans l’écosystème numérique de l’océan Indien. Non seulement le campus a participé aux 24 heures de la Webcup, mais il a également accueilli la compétition sur son propre site, faisant d’Epitech La Réunion un lieu central de création, d’innovation et de transmission.

Un événement intense, exigeant et emblématique de la culture hackathon, où la technologie se met au service de projets numériques à impact, notamment autour des enjeux de durabilité.

La Webcup : 24 heures pour créer, innover et convaincre

Les 24 heures de la Webcup constituent un hackathon emblématique de la région, réunissant chaque année des passionnés de développement web autour d’un défi simple et redoutable : concevoir un projet numérique complet en 24 heures, de l’idée au prototype fonctionnel.

Pour cette édition 2025 :

• 17 équipes
• 52 participants
• 240 participants à l’échelle globale
• une compétition intense, créative et collective

Les étudiants de 3e année d’Epitech La Réunion se sont pleinement engagés dans cette aventure, démontrant leur capacité à tenir la cadence, à travailler sous pression et à produire des livrables de qualité dans un temps extrêmement contraint.

Un campus hôte, au service de l’écosystème numérique local

En accueillant la Webcup sur son campus, Epitech La Réunion affirme une nouvelle fois sa vocation :

• être un lieu ouvert aux talents,
• soutenir les initiatives locales,
• favoriser les rencontres entre écoles, étudiants, entreprises et institutions.

Le campus s’est transformé pendant 24 heures en véritable hub de création numérique, où développeurs, designers et porteurs de projets ont collaboré sans relâche dans une ambiance à la fois compétitive et bienveillante.

Palmarès Webcup 2025 : des projets engagés et ambitieux

Les résultats du 24h by Webcup 2025 sont tombés

Un grand bravo à l’ensemble des équipes pour leur ingéniosité, leur endurance et leur créativité.

🥇 1er prix : MAAS – Moukaterie-as-a-Service

Projet porté par Jérémie Lebon, étudiant à Epitech.

Un concept audacieux et engagé, qui a su convaincre le jury par :

• sa pertinence d’usage,
• sa vision durable,
• la qualité de son exécution technique.

La team MAAS représentera désormais La Réunion lors de la grande finale internationale de la Webcup, face aux cinq autres îles participantes de l’océan Indien. Une finale internationale où l’enjeu est clair : ramener l’ultime coupe à la maison 🏆

🥈 2e prix : Kréotech

Une équipe emmenée par Erwan Wong, étudiant à ESGI.

🥉 3e prix : Deadliners

Projet piloté par Thomas Epicharme, étudiant à DataScientest.

Quand la pédagogie Epitech s’exprime pleinement

Cette participation illustre parfaitement la pédagogie Epitech :

• apprendre par la pratique,
• travailler en équipe,
• livrer vite, bien et sous contrainte,
• confronter ses idées à un jury professionnel.

Les hackathons comme la Webcup sont des terrains d’expression idéaux pour les étudiants Epitech, qui y retrouvent les fondamentaux de leur formation : autonomie, responsabilité, esprit d’équipe et excellence technique.

Une réussite collective rendue possible par un écosystème engagé

Un immense merci au jury et aux partenaires qui rendent cet événement possible année après année, et qui soutiennent activement l’innovation numérique locale :

• Mairie de Saint-André
• Ecole du Numérique
• Expernet Campus
• Hodi Host

Cap sur la finale internationale Webcup 2025, Epitech La Réunion en tête

Avec MAAS, Epitech La Réunion portera haut les couleurs de l’île lors de la finale internationale de la Webcup. Une nouvelle occasion de démontrer que les talents réunionnais savent conjuguer tech, durabilité et ambition internationale.

Epitech La Réunion continue ainsi de s’affirmer comme un acteur structurant du numérique dans l’océan Indien, capable de former des développeurs engagés, créatifs et prêts à relever les défis de demain.

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Tout est parti d’une vidéo devenue virale de Micode : « Comment un robot à 110 € pourrait révolutionner la robotique ».

LeRobot : un projet open source pour apprendre la robotique à Epitech

LeRobot est un projet open source de Hugging Face, conçu pour rendre la robotique accessible, modulaire et reproductible. Il repose sur l’idée qu’a toujours défendu Epitech : on ne peut apprendre qu’en pratiquant.

Grâce aux modèles open source, aux environnements de développement et aux briques logicielles partagées, les étudiants peuvent :

• imprimer les pièces en 3D,
• monter mécaniquement le bras,
• calibrer chaque articulation,
• téléopérer un duo leader / follower,
• collecter des données,
• entraîner des modèles d’apprentissage,
• tester, corriger, améliorer.

Télécharger la brochure

15 campus Epitech, 15 Hubs Innovation, 15 bras robotisés, une même dynamique collective pour ce projet robotique

Epitech a fait le choix d’un déploiement national. Chaque campus est équipé du matériel nécessaire, et les étudiants sont responsables de tout le reste. Sur le même principe que pour le projet Robocar.

Dans les Hub Innovation de chaque ville, les imprimantes 3D tournent, les servos sont montés, les cartes contrôleurs configurées. Les bras prennent forme localement, mais le projet se construit collectivement.

Un espace collaboratif a même été ouvert pour fédérer la communauté : partage de démos, support technique, retours d’expérience, idées de V2.

Je souhaite rejoindre la communauté

Apprendre par le réel : mécanique, logiciel, IA… tout se rejoint

LeRobot n’est pas qu’un projet hardware. C’est un projet système, où tout est lié :

• la mécanique influence le mouvement,
• le contrôle impacte la stabilité,
• les données conditionnent l’apprentissage,
• l’IA révèle immédiatement les limites… ou les réussites.

Sur quoi travaillent les étudiants dans un projet comme LeRobot à Epitech ?

Les étudiants travaillent sur la téléopération, la création de datasets, l’apprentissage par imitation, des interfaces VR, des simulations, des défis algorithmiques comme la tour de Hanoï ou même des parties d’échecs.

Chaque erreur est visible. Chaque amélioration est concrète. Chaque succès est spectaculaire.

Une pédagogie fidèle à l’ADN Epitech

Ce projet incarne parfaitement la pédagogie Epitech :

• apprendre par le projet,
• expérimenter avant de théoriser,
• travailler en équipe,
• confronter le code au réel,
• accepter l’échec comme moteur d’apprentissage.

Les étudiants ne « consomment » pas la technologie. A Epitech, vous fabriquez, comprenez et faites évoluer la technologie.

Epitech, c’est finalement le meilleur de l’école d’ingénieur : de la pratique, une compréhension profonde de l’informatique et des technologies, de l’innovation et de la créativité.

Une compétition nationale Epitech en ligne de mire

En fin d’année académique, une compétition nationale Epitech réunira les projets issus des 15 campus.

Les équipes devront démontrer : la robustesse de leur bras, la qualité de leurs données, l’intelligence de leurs modèles, la créativité de leurs usages. Un moment fort, à la croisée de la robotique, de l’IA et du spectacle technologique.

Programme Grande école

Nos 5 bachelorss spécialisés

programme MSc & MBA

Comment rejoindre le projet LeRobot Epitech concrètement ?

📩 Rejoindre l’équipe Teams LeRobot Epitech

🔗 Accéder au dépôt GitHub du projet LeRobot

🤝 Proposer une contribution, une idée, une démo ou un défi

🚀 Participer, à terme, à la compétition nationale Epitech ?

L’article LeRobot arrive à Epitech : quand les étudiants construisent et entraînent les bras robotiques de demain est apparu en premier sur Epitech.

Du 20 au 23 octobre, plusieurs campus Epitech ont accueilli le Bootcamp IA, fruit d’un partenariat entre STEM4All et Epitech. Pendant quatre jours, des lycéennes de première et terminale ont plongé dans l’univers de l’intelligence artificielle. Elles ont participé à des ateliers pratiques, des conférences et des échanges sur les enjeux éthiques de la technologie.

Cette initiative s’inscrit dans la volonté commune des deux acteurs de réduire la fracture numérique, promouvoir la mixité dans les filières STEM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) et ouvrir de nouveaux horizons professionnels à des jeunes souvent sous-représentées dans le secteur. 

Un engagement collectif pour plus de mixité dans la tech 

Fondée en 2019 par Daniella Tchana, l’association STEM4All œuvre à rendre les filières scientifiques accessibles à toutes et tous, sans distinction de genre, d’origine ou de statut social. En s’associant à Epitech, école de référence en informatique, le Bootcamp IA a pu offrir un cadre d’apprentissage à la fois professionnel et inclusif et stimulant. 
Ce partenariat illustre également l’engagement fort d’Epitech à atteindre 30 % de jeunes femmes dans ses effectifs d’ici 2030. Ensemble, les deux structures affirment qu’une technologie réellement innovante ne peut se construire qu’à travers la diversité des parcours et des points de vue. 

STEM4ALL: un programme riche pour apprendre et expérimenter 

A Bordeaux, La Réunion, Lille, Marseille et Paris, le Bootcamp IA a mêlé plusieurs activités liées aux usages de l’IA. Conférences, ateliers pratiques et discussions ouvertes pour explorer l’IA sous un angle concret et éthique. Les participantes ont expérimenté la création de chatbots, le prompt engineering, la génération d’images et la conception de jeux vidéo.

Ces ateliers avaient pour objectif de sensibiliser les jeunes aux différents usages de l’intelligence artificielle. Ils visaient à leur apprendre à en faire une utilisation raisonnée. L’enjeu était également de développer une véritable culture numérique, à la fois éthique et critique, autour des biais algorithmiques, des fake news et des impacts sociaux et environnementaux.

Par ailleurs, les jeunes ont pu s’informer en profondeur sur la diversité des carrières offertes par les sciences et technologies grâce à la découverte des métiers STEM et des perspectives qu’offre Epitech avec ses différentes formations post-bac : le Programme Grande Ecole et les Bachelors en informatique.

À l’issue du Bootcamp IA, chaque participante a reçu une charte d’engagement pour une IA responsable et un certificat. STEM4All vise à former plus de 30 000 jeunes filles à l’IA et à la cybersécurité d’ici 2027. Un objectif ambitieux porté par des actions concrètes comme ce bootcamp. 

Une expérience qui fait sens pour les lycéennes 

Ce que les participantes nous ont partagé :

J’ai découvert que l’IA peut aider dans plein de domaines différents mais qu’il faut toujours garder un regard humain. Ce n’est pas la technologie qui décide, c’est la façon dont on s’en sert

Ce que j’ai aimé, c’est qu’on ne nous a pas seulement appris à utiliser l’IA, mais à réfléchir à ses conséquences. On a parlé d’éthique, de fake news… ça m’a vraiment ouvert les yeux.

J’avais pour idée de m’orienter dans la filière ingénieur et ce Bootcamp m’a conforté dans mon choix d’orientation

Des témoignages qui reflètent l’esprit du programme : développer la confiance, l’esprit critique et la curiosité des jeunes filles. Le tout en leur donnant les clés pour devenir actrices de la tech de demain. 

Grâce Tchana, membre de l’association et encadrante du Bootcamp à Lille souligne :

Animer ce Bootcamp IA a été une expérience à la fois enrichissante et inspirante: les échanges avec les élèves, leur curiosité et leur ouverture m’ont rappelé combien ce type d’action peut inspirer, éveiller des vocations et ouvrir de nouveaux horizons. 

Epitech tient à remercier chaleureusement STEM4All pour son engagement. Grâce à l’implication des membres, cette édition a été une réussite totale, riche en découvertes, en apprentissages et en inspiration.

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Le mercredi 8 octobre à Station F, haut lieu parisien de l’innovation, nous avons célébré la première promotion d’étudiantes du Programme Grande École d’Epitech ayant pu bénéficier du programme d’égalité des chances : Amazon Future Engineer. Un programme porté conjointement par Article 1, Amazon et la Fondation IONIS. Une cérémonie inoubliable pour ces jeunes femmes actuellement en dernière année d’études et promises à un bel avenir dans le monde de la tech !

Amazon Future Engineer : un programme qui féminise la tech

Créé en 2020, Amazon Future Engineer (AFE) vise à favoriser l’accès des jeunes femmes issues de milieux modestes aux études et carrières dans la tech. Ainsi, le programme offre à des lycéennes boursières une aide financière de 7.500 euros par ans, pendant 5 ans.  

Au-delà du soutien financier, les étudiantes bénéficient d’un accompagnement personnalisé par un mentor Amazon. Ce mentor les guide dans la construction de leur projet professionnel, les aide à faire des choix d’orientation éclairés. Aussi, le mentor les encourage à dépasser les stéréotypes et l’autocensure, encore trop présents dans le secteur. 

A Epitech, près de 15 étudiantes du Programme Grande École profitent chaque année de ce dispositif. L’objectif d’Amazon Future Engineer est clair : garantir l’égalité des chances dans l’enseignement supérieur et le monde professionnel. Le tout en soutenant la place des femmes dans les métiers de la tech.

La toute première promotion diplômée des boursières Epitech

Le 8 octobre dernier, les équipes de l’EPITA, école d’ingénieurs en informatique du Groupe IONIS participant également au programme, et d’Epitech se sont ainsi retrouvées à Station F. L’occasion de célébrer la toute première promotion de diplômées d’Amazon Future Engineer. 

Ce moment symbolique a également été marqué par la présence de leur marraine de promotion, Clara Mateo : footballeuse internationale française et ingénieure diplômée de Polytech Paris-Saclay. Elle a partagé avec les étudiantes son parcours inspirant, marqué par l’équilibre entre sport de haut niveau et études exigeantes, dans des milieux encore très masculins. 

Par ailleurs, les jeunes diplômées ont pris la parole pour exprimer leur gratitude envers leurs mentors et le programme, véritable tremplin pour leur avenir. 

Ce programme a vraiment changé la donne pour moi. Grâce au mentorat et au soutien financier d’Amazon, j’ai pu réaliser mon rêve. Faire des études dans la tech, témoigne Royale Badabio, étudiante boursière en 5e année du Programme Grande École d’Epitech. 

Un engagement fort pour la diversité et l’inclusion

S’impliquer dans un programme d’égalité des chances tel qu’Amazon Future Engineer s’inscrit pleinement dans la mission d’Epitech. Promouvoir une innovation ouverte à toutes et à tous. En effet, comme le rappelle Laura Hassan, Directrice Générale d’Epitech et élue Femme de Tech en 2024, l’ambition de l’école est claire :  

Atteindre 30 % de femmes dans nos formations d’ici à 2030.

Pour y parvenir, Epitech multiplie les initiatives visant à susciter l’intérêt des jeunes filles pour la tech dès le plus jeune âge et à renforcer leur confiance en leurs ambitions. 
Parmi ces initiatives phares, figure E-mma by Epitech, association fondée en 2013 par deux étudiantes de l’école.
Sa mission ? Promouvoir la mixité dans le numérique et encourager la présence des femmes dans la tech, en France comme à l’international. Aujourd’hui présidée Dipty Chander (Epitech promotion 2018), E-mma compte plus de 500 membres répartis sur 17 campus. L’association organise donc des ateliers d’initiation au code pour les jeunes et les publics défavorisés. Mais aussi des hackathons en partenariat avec de grandes entreprises, ainsi que des interventions lors de conférences nationales. 

Autant d’actions concrètes qui illustrent la volonté d’Epitech et du Groupe IONIS de faire de la diversité un moteur d’innovation et de réussite collective. 

Epitech, acteur engagée pour la diversité et l’inclusion dans la tech

S’engager dans Amazon Future Engineer s’inscrit pleinement dans la mission d’Epitech : rendre la tech accessible à toutes et à tous.

Comme le rappelle Laura Hassan, Directrice Générale d’Epitech et élue Femme de Tech 2024 :

Notre ambition est d’atteindre 30 % de femmes dans nos formations d’ici 2030.

Pour y parvenir, Epitech agit sur toute la chaîne : orientation, accompagnement, visibilité et inspiration.

Epitech multiplie les initiatives qui encouragent les jeunes filles à s’intéresser aux métiers de la tech. Et ce, dès le collège et le lycée.

Vers une tech plus inclusive

En formant des étudiantes talentueuses et engagées, Epitech et Amazon Future Engineer démontrent que l’égalité des chances n’est pas une promesse, mais une réalité.

Ces initiatives contribuent à transformer durablement le paysage du numérique. En faisant de la diversité une force au service de l’innovation.

Former les talents de demain : une responsabilité partagée entre écoles et entreprises

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Tout est parti d’une compétition ludique organisée lors du Google Cloud Summit : construire la meilleure forêt en Lego, avec l’aide de l’intelligence artificielle.

Face à face : Laura Hassan, Directrice Générale d’Epitech, et Anthony Palasse, Directeur du campus de La Réunion. À l’issue de l’épreuve, c’est Gemini (le modèle IA de Google) qui a désigné Laura comme grande gagnante !

Mais le campus Epitech de La Réunion réagit. Et si on programmait une revanche ? Laura accepte. Mais… aucune application ou outil public ne permet de relancer l’épreuve. Forts des acquis de leur formation, les étudiants décident alors de relever le défi.

Créer une application IA from scratch ? Challenge accepted.

Chez Epitech, les limites sont des opportunités. Le défi a donc été lancé à nos étudiants : recréer une plateforme permettant de rejouer la compétition, en partant de zéro et en utilisant les outils d’intelligence artificielle de Google. D’abord sceptiques, Quentin Taranne-Payet et Manny Bray-Mahinc, étudiants de première année du Programme Grande École, ont fini par relever le défi : Construire en trois jours une application capable de recevoir des photos, analyser leur contenu grâce à l’IA, et déclarer un gagnant.

Place à la conception

Pour mener à bien ce projet, il a fallu imbriquer différents éléments, comme un véritable montage Lego :

Résultat : une interface web fonctionnelle, capable d’analyser deux créations Lego à propos d’un thème précis et de donner un verdict.

Revanche lancée : test live de la plateforme

Quentin & Manny accueillent Laura et Anthony dans le HUB. Ils créent une nouvelle session que les deux participants peuvent rejoindre. Le thème tombe : « Bateau Pirate ».

À la fin du décompte, les étudiants prennent en photo les créations et les envoient sur la plateforme. Le système entre en action. Gemini juge instantanément. De façon assez cinglante, il tranche : Cette fois, Anthony remporte la partie.

Mais finalement… qui sont les vrais gagnants ? Certainement Quentin et Manny, qui ont appris en trois jours ce que d’autres mettent des semaines à maîtriser.

Une aventure informatique, technique et humaine

« C’était une expérience très enrichissante et gratifiante. On ne maîtrisait même pas les langages au départ, on avait que 3 jours, et pourtant on y est arrivés. On a appris à créer une application web, à l’héberger, et à utiliser des services cloud et d’intelligence artificielle. Ce projet nous a amené à nous pencher vers l’intelligence artificielle pour nos futurs projets personnels.» – Quentin Taranne-Payet & Manny Bray-Mahinc

Et maintenant ?

Que diriez-vous de vous challenger vous aussi lors d’une compétition de lego ? La plateforme est en cours de devenir un MVP pour permettre à chacun de tester sa créativité, et surtout d’expérimenter le projet de Quentin & Manny !

Vous êtes étudiant, partenaire, ou simplement curieux ? Restez connectés, la suite arrive très bientôt…

L’article Défi Lego connectés : les étudiants Epitech se challengent autour de l’IA est apparu en premier sur Epitech.

Les 24 et 25 octobre 2024, le campus de La Réunion a vibré au rythme du premier hackathon orchestré par la Préfecture de La Réunion et en partenariat avec La French Tech, la Webcup et l’ancien préfet Jérôme Filippini.  

Objectif ? Révolutionner la sécurité des Réunionnais en période cyclonique. Les étudiants et les professionnels, soit trois équipes de jeunes talents et huit groupes d’experts chevronnés, se sont lancés dans une course contre la montre pour inventer des solutions de gestion de crise. Une mobilisation inédite pour une cause vitale où l’innovation est reine ! 

À La Réunion, territoire particulièrement exposé aux aléas climatiques, l’innovation technologique peut devenir un levier décisif de sécurité civile. C’est précisément ce qu’ont démontré quatre étudiants de 3e année du campus Epitech La Réunion, en remportant le 1er prix du hackathon Inov4Safe, organisé en partenariat avec la Préfecture de La Réunion.

Un succès qui illustre avec force la capacité des étudiants Epitech à concevoir des solutions concrètes, utiles et directement ancrées dans les réalités locales.

Les étudiants ont passé 28 heures non-stop à la Préfecture pour donner vie à leur idée. Cette expérience leur a permis de se connecter aux acteurs numériques locaux, organisateurs de l’événement, mais aussi aux responsables publics engagés en première ligne lors des crises cycloniques tels que les sapeurs-pompiers. 

Innov4Safe allie audace et innovation 

Le projet gagnant ? Une plateforme web dopée à l’intelligence artificielle, prête à capter en direct les infos d’un média local pendant les cyclones. Son but étant de recueillir en temps réel les préoccupations de la population et de centraliser toutes les urgences. Cédric Roulof, l’un des étudiants de ce groupe, ajoute : “On nous a demandé d’être le plus innovant possible et c’était vraiment un enjeu très intéressant”. 

“On avait énormément d’idées qui n’étaient pas toutes cohérentes les unes aux autres ou même beaucoup trop diversifiées. Noah Lagrange-Bacary poursuit : ils nous ont aidé à recentrer le sujet pour pouvoir mieux répondre aux problématiques demandées”.  

Pour leur pitch final, Cédric, Manu, Arthur et Noah ont maîtrisé la prise de parole et l’humour devant un public pouvant paraître imposant

Inov4Safe : innover pour la sécurité des territoires

Le hackathon Inov4Safe avait pour ambition de mobiliser l’intelligence collective autour d’un enjeu critique pour l’île : améliorer la gestion des risques cycloniques, avant, pendant et après les épisodes de crise.

Face à des événements météorologiques de plus en plus intenses, les pouvoirs publics recherchent des solutions capables de :

• capter l’information terrain en temps réel,
• analyser rapidement les signaux faibles,
• améliorer la réactivité des cellules de crise.

Un terrain d’expression idéal pour des étudiants formés à la tech, au mode projet et à la résolution de problèmes complexes.

Une solution IA au service de la gestion de crise cyclonique

Pour répondre à ce défi, l’équipe d’Epitech La Réunion a imaginé une solution fondée sur l’intelligence artificielle, pensée comme un outil d’aide à la décision pour les autorités et les acteurs de la sécurité civile.

Mettre la radio locale « sur écoute » grâce à l’IA

La solution repose sur l’analyse en continu des échanges diffusés sur Radio Free Dom, radio emblématique de La Réunion, largement utilisée par la population pour signaler incidents, urgences et situations critiques lors des épisodes cycloniques.

Détecter et structurer les alertes citoyennes

Grâce à l’IA, les messages sont :

• transcrits automatiquement,
• analysés sémantiquement,
• catégorisés par typologie de problème (inondations, coupures, routes impraticables, urgences humaines, etc.),
• géolocalisés et référencés.

Exploiter les données sur toute la durée de la crise

Les informations collectées peuvent ensuite être exploitées :

• en amont, pour anticiper les zones à risque,
• pendant l’épisode cyclonique, pour prioriser les interventions,
• en aval, pour analyser la gestion de crise et améliorer les dispositifs futurs.

Une approche data-driven, pensée pour renforcer la réactivité et la coordination des acteurs publics.

En combinant technologie et solidarité, ils ont prouvé qu’ensemble, l’île de La Réunion peut mieux anticiper, gérer et surmonter les crises naturelles. Un grand pas en avant pour une île résolument prête à marier modernité et tradition face aux défis. 

Crédit photo : Clément Chopard

Une technologie utile, ancrée dans la réalité locale

Ce projet a particulièrement séduit le jury par :

• sa pertinence territoriale, parfaitement adaptée aux usages réunionnais,
• son utilité immédiate pour la gestion de crise,
• sa sobriété technologique, centrée sur l’efficacité et l’impact,
• sa capacité à transformer une source d’information informelle en outil stratégique.

Il démontre qu’une innovation technologique n’a de valeur que lorsqu’elle répond à un besoin réel, identifié et partagé par les acteurs du territoire.

Quand la pédagogie par projet rencontre l’intérêt général

Cette victoire illustre pleinement l’ADN d’Epitech :

• apprendre en faisant,
• travailler sur des problématiques réelles,
• concevoir des solutions déployables,
• mettre la technologie au service de la société.

À travers ce projet, les étudiants d’Epitech La Réunion confirment leur capacité à agir comme de véritables ingénieurs de solutions, capables de mobiliser l’IA pour répondre à des enjeux de sécurité civile, de résilience territoriale et d’intérêt général.

Une fierté pour Epitech La Réunion

Cette victoire au hackathon Inov4Safe constitue une référence forte pour le campus Epitech La Réunion. Elle valorise :

• l’excellence technique des étudiants,
• leur sens des responsabilités,
• leur engagement au service du territoire.

Une réussite qui rappelle que, face aux grands défis climatiques et sociétaux, la tech peut (et doit) être un outil d’impact positif.

Epitech La Réunion continue ainsi d’affirmer sa place comme un acteur clé de l’innovation locale, au croisement de la technologie, de la formation et de l’intérêt général.

L’article Victoire au hackathon Inov4Safe : Epitech La Réunion innove pour la gestion des risques cycloniques est apparu en premier sur Epitech.

Denis Maillot est étudiant de 2e année à Epitech, sur le campus de La Réunion. Et on peut dire que le quotidien du jeune homme est bien rempli : à côté des (nombreux) projets à mener dans le cadre de son cursus, notre Tek2 est aussi à la tête… de sa propre entreprise de développement de jeu vidéo, baptisée DreamVeloper et lancée en 2021 avec son cousin, qui partage sa passion. Entretien.

Comment t’es venue la passion des jeux vidéo ?

Denis Maillot – Ca a commencé très jeune. Quand j’étais petit, mon père avait une PS2, à l’époque on l’avait nettoyée ensemble, et c’est là-dessus que j’ai commencé à jouer. J’ai aussi un cousin très fan de jeux vidéo et avec qui je travaille aujourd’hui. Forcément, en baignant dans cet environnement, j’ai grandi dans le jeu vidéo et avec le jeu vidéo, je peux qu’aimer ça. Mon premier coup de cœur, ça remonte à très longtemps. Ca devait probablement être un Ratchet & Clank.

A quand remonte ton premier contact avec le code ?

DM – J’ai appris à coder seul, mon premier contact avec ça c’était en primaire. J’avais créé un tout petit programme, mais je ne comprenais pas trop. C’est à partir de mes 11 ans que je me suis vraiment intéressé à la programmation. Et ensuite c’est parti de fil en aiguille, j’ai commencé avec des petits projets puis c’est monté crescendo.

Pourquoi as-tu décidé de commencer à créer des jeux ?

DM – Je devais être au collège à ce moment-là. Je programmais déjà. Quand la plupart de mes camarades rentraient des cours, c’était pour démarrer la console et jouer ou sortir avec ses amis. Ce que fait un collégien standard. Moi ce qui m’amusait c’était de démarrer mon ordi et passer mes soirées à coder. Je passais toutes mes soirées à programmer car j’adorais ça. J’ai pas forcément commencé par programmer du jeu vidéo. Puis au bout d’un moment j’ai testé, mon cousin m’en avait parlé et j’ai vraiment adoré ça.

Du coup, pendant des années on s’est amusé tous les deux à faire des petits jeux dans notre coin, puis on a fini par faire des jeux ensemble. Et on s’est rendu compte qu’on avait en fait envie d’en faire un métier. Donc on a décidé de lancer notre boite. On s’est dit ‘C’est ça qu’on sait faire et on adore le faire’, que c’était naturel d’aller vers cette voie-là.

Ton style de jeux préféré, c’est quoi ?

DM – C’est les RPG japonais, j’adore ça. J’aime aussi les jeux rétro. Les deux combinés, c’est ce qui me plaît le plus. Le jeu vidéo que j’aurais aimé créé, par exemple, on pourrait dire que c’est Shining Force.

Parle-nous un peu des jeux que tu as créés et qui sont disponibles sur Steam.

DM – Alors, il y a Always The Same Nightmare. Ca c’est un jeu qui a été codéveloppé avec mon cousin. C’est grosso modo un die and retry qui n’est pas facile. Mais comme il a une mécanique de RPG, ça permet à tout le monde de finir ce jeu. Si on bloque sur un niveau et que cela devient trop difficile, on peut aller farmer sur d’autres niveaux puis revenir sur celui-là et le réussir. C’est un jeu qui nous a quand même pris un an et demi, deux ans, à faire.

Ensuite, le second jeu, que j’avais commencé dans mon coin et sur lequel mon cousin m’a aidé, c’est Bloopy & Droopy. Un petit jeu de plateforme dans l’esprit de ce qu’on pouvait trouver sur Gameboy à l’époque. On contrôle deux personnages. Bloopy pour la partie plateforming. Et Droopy qui va nous permettre de creuser dans diverses parties du niveau pour accéder à la zone suivante ou a des secrets cachés par-ci, par-là.

En ce moment, avec mon cousin, on est en train de travailler sur notre prochain gros projet, Western Quest. C’est un RPG dans l’esprit de ce qu’on pouvait retrouver sur la Super Nintendo ou la PS1, les jeux de rôles japonais. Ca va se passer dans un monde un peu western avec des cowboys, tout ça… On espère finir le jeu et le sortir cette année sur Nintendo Switch et sur Steam.

Comment tu vois l’avenir au-delà de ton cursus chez Epitech ?

DM – Sur le long terme, on aimerait vraiment faire de DreamVeloper un studio à part entière. Ce n’est pas juste quelque chose qu’on a lancé comme ça, c’est un vrai projet de vie. Un projet sur le long terme. On souhaite vraiment développer la société, mais pas dans l’optique de la revendre, plutôt pour continuer de développer des choses qui nous plaisent et qui nous motivent.

Vu ton parcours, le choix d’Epitech pour tes études supérieures était une évidence ?

DM – Epitech c’était un choix logique, forcément. Déjà parce qu’à La Réunion, il n’y a pas tant de choix. Il y avait l’université mais le cursus ne me paraissait pas intéressant. De l’autre côté, j’entendais parler d’Epitech depuis des années. C’est une école qui a une renommée, qui a une manière d’apprendre différente. On ne reste pas assis à écouter un cours pendant trois heures. De toute façon, ça, je n’y arrive juste pas. Le côté pratique, c’est exactement ce que je recherchais. Une fois qu’on se met dans le bain, c’est difficile mais passionnant.

Qu’est-ce que t’a apporté Epitech dans tes projets ?

DM – Ce qu’Epitech m’a surtout apporté c’est la rigueur. Je codais avant Epitech mais je ne suivais pas forcément de normes ou de restrictions. Je me rends compte que j’avais peut être parfois des mauvaises pratiques de programmation à certains endroits, des petits soucis par-ci, par-là.

Epitech m’a aussi apporté des compétences techniques qui m’ont été très utiles, notamment récemment. Vu que pour développer notre prochain jeu on a dû remettre au point une sorte de framework de jeu, il fallait faire en sorte que ce framework marche sur le plus de plateformes possible.

Ca c’est des compétences techniques qu’Epitech m’a apprises. Comprendre le bas niveau, savoir compiler les choses à la main… C’est vraiment très enrichissant.

Avec tes projets scolaires et ton entreprise, tu as encore le temps de jouer ?

DM – Bosser tout le temps, ça n’est pas très bon pour l’équilibre à long terme. Ce que j’essaie de faire, c’est de concilier un peu tout : je consacre un peu de mon temps pour les jeux. Plus de temps pour le travail, bien sûr, parce que c’est quand même important. Mais je m’efforce de prendre du temps, de faire de vraies pauses, donc j’ai toujours un peu de temps pour jouer. Pas autant qu’avant, c’est sûr, parce qu’au lycée le rythme était un peu moins soutenu qu’ici. Mais quelque part, ce n’est pas plus mal, dans le sens ou ici je fais vraiment ce que j’aime, je en suis pas en train de faire semblant d’écouter un cours.

Un conseil pour les étudiants d’Epitech qui voudraient bosser sur des projets de jeux vidéo ?

DM – Même si ça paraît dur, même si c’est pas facile, et je le dis franchement, c’est vraiment pas facile de développer un jeu de A à Z, j’ai envie de dire : tentez quelque chose. Même si votre premier jeu est pas joli, même si c’est pas quelque chose d’incroyable, en fait, vous avez appris des compétences en faisant juste quelque chose de très simple. Puis à partir de ça, faites autre chose d’une difficulté un peu supérieure, puis encore un peu plus, et ainsi de suite.

Personnellement, c’est en montant comme ça au fur et à mesure que j’en suis arrivé là aujourd’hui. Mes premiers jeux étaient nuls. Ca ressemblait à rien. Sans dire que mes jeux actuels sont fabuleux, mais je pense qu’il y a une évolution entre mes premiers projets, là où j’en suis aujourd’hui, et là où on compte se diriger.

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PimpMyApp, une première à La Réunion

Mis en place pour la 1^ère fois à La Réunion par Orange, dans le cadre de l’Orange Digital Center, PimpMyApp a pour vocation de permettre aux demandeurs d’alternance et de 1^er emploi d’acquérir une première expérience. L’événement concerne les chercheurs d’alternance, de premier emploi, mais aussi de personnes bien plus âgées en reconversion professionnelle.

D’un côté des participants, de l’autre des entreprises rencontrant une problématique. Donatien Anjubault, responsable de la transformation agile chez Orange Réunion et Mayotte s’est prêté au coaching de la team Orange :

« Dans le cadre d’Orange, nous avons soumis à l’équipe une problématique stratégique pour le Groupe Orange à l’international avec une volonté d’ancrage très local : réfléchir à l’adoption du reconditionné par la population réunionnaise. »

Donatien Anjubault, responsable de la transformation agile chez Orange Réunion et Mayotte

Leena Saibi, étudiante de 3^e année à Epitech sur campus de La Réunion, a d’ailleurs été accompagnée par Donatien lors de ce programme de deux semaines :

« J’ai décidé de participer pour renforcer mes compétences et en acquérir de nouvelles. L’opportunité qu’offre ce programme d’agrandir mon réseau professionnel pour ma recherche de stage de troisième année me semblait également très attrayante. Mais ma motivation première était le travail sur ma prise de parole en public. »

Leena Saibi, étudiante de 3e année chez Epitech

Répondre aux problématiques concrètes des entreprises

Ce sont donc quatre entreprises qui ont proposé une des problématiques auxquelles elles sont confrontées aux participants de PimpMyApp.

« Pendant 10 jours, les participants vont vivre un Design Sprint intense (méthodologie d’innovation inventée par Google) où chaque jour compte : compréhension, idéation, sélection, prototypage, tests utilisateurs. Les cinq derniers jours sont dédiés à l’amélioration du prototype et à la rencontre avec des personnalités inspirantes issues des GAFAM, par exemple, afin de coacher et conseiller les participants dans leur vie professionnelle.  Le dernier jour a lieu la restitution des travaux. C’est la consécration de PimpMyApp où chaque participant pitche son prototype de solution devant une assemblée de professionnels. C’est le moment de tout donner ! Les participants rejoignent alors la famille des Alumni PimpMyApp et poursuivent ensemble leurs aventures professionnelles. »

Donatien Anjubault, responsable de la transformation agile chez Orange Réunion et Mayotte

La 3^ème année du Programme Grande École d’Epitech démarre avec une Piscine nommée « Moonshot », pendant laquelle les étudiants vont réfléchir à des idées de projets pouvant répondre à des problématiques sociétales. Les étudiants ont donc déjà côtoyé les différents pans de la méthode du Design Sprint :

« En début de troisième année, on voit la méthode du design sprint dans le cadre notre projet d’EIP, j’étais donc déjà un peu familière avec cette méthode. »

Leena Saibi, étudiante de 3e année chez Epitech

Le défi de l’adoption du reconditionné par la population réunionnaise

Concrètement, quels sont les projets qui ont été réfléchis lors de ces quelques semaines ?  L’équipe Orange avait été soumise à une problématique stratégique pour le Groupe Orange à l’international avec une volonté d’ancrage très local : réfléchir à l’adoption du reconditionné par la population réunionnaise. Selon Donatien, ce projet était déjà bien entamé chez Orange, ce qui imposait donc à l’équipe de prendre connaissance d’une grosse quantité d’informations pour apporter une réponse restant dans la stratégie prise par Orange, tout en gardant un aspect novateur.

« L’équipe a alors imaginé un plan d’actions auquel jamais un collaborateur Orange n’avait pensé : à la fois destiné spécifiquement à la population réunionnaise, destinée à mettre en valeur les richesses de l’île, la solution permet de piquer la curiosité des Réunionnais quant au reconditionné et de les rassurer grâce aux garanties proposées par Orange. Les retours utilisateurs face à la solution l’ont d’ailleurs démontré. »

Donatien Anjubault, responsable de la transformation agile chez Orange Réunion et Mayotte

Envie d’en savoir plus sur cette solution ? Il est possible que vous la voyiez sur les routes réunionnaises. Les retours utilisateurs étant positifs, l’équipe a été invité à repitcher leur solution auprès de l’ensemble des membres de la direction d’Orange Réunion Mayotte afin d’avoir un échange détaillé avec eux.

Une première édition de PimpMyApp à La Réunion réussie ! Aussi bien du côté des entreprises que des participants. Rendez-vous du 24 avril au 5 mai 2023 pour la 2e édition de PimpMyApp à La Réunion !

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Le nom de leur groupe signifie « descendance » en hawaïen. IHO, ce sont 10 étudiants de Tek3 issus du campus de La Réunion qui ont décidé d’allier leurs forces dans le cadre d’un EIP (Epitech Innovative Projects) ambitieux au service des futurs et jeunes parents, et de leurs nouveau-nés.

Le principe de leur solution ? IHO se matérialise sous forme d’application offrant des possibilités de conseils, d’informations, mais aussi de mises en situations qui aideront les futurs parents à gérer au mieux l’arrivée de leur nouveau-né, en apportant une attention particulière à sa sécurité et à sa santé au quotidien. Gabrielle, la porteuse du projet, et Yann, l’un des membres du groupe, ont accepté de répondre à quelques-unes de nos questions.

Expliquez-nous le fonctionnement de votre solution.

Gabrielle – On a une application mobile avec un système en réalité augmentée qui permet de scanner toute l’étendue d’une pièce, et repérer les dangers éventuels qui s’y trouvent, un assistant virtuel capable de répondre aux questions des parents, grâce à une base de donnée qui sera alimentée par des professionnels de santé et des articles scientifiques, et un troisième volet, un poupon connecté qui serait relié à l’application, qui permettrait de voir comment une personne agit avec un enfant et, par exemple, le prévenir s’il secoue l’enfant trop fort, ou s’il ne le tient pas bien. Tout cela pour apprendre à gérer un bébé avant d’en avoir un, et être sensibilisé aux potentiels risques.

D’où vous est venue l’idée d’un tel projet ?

Yann – L’avantage avec notre groupe, c’est que la porteuse de projet, Gabrielle, a été à l’origine de la mise en commun de deux projets. On avait d’un côté une idée de projet portant sur la dépression post-partum chez les jeunes mères, et de l’autre un projet sur la lutte contre le trop-plein d’écrans pour les enfants.

On a décidé d’unir ces deux projets avec des membres qui sont venus se greffer au fur et à mesure. L’avantage de tout ça c’est qu’on n’avait jamais travaillé ensemble, on s’est juste motivé car les sujets nous intéressaient. Moi, la parentalité et la santé, ça m’a beaucoup plu, et c’est pareil pour tout les autres. On s’est dit qu’on allait tous travailler ensemble pour la première fois, et au final c’est une excellente expérience. On forme une très bonne équipe.

Gabrielle – On ne l’a pas fait par affinité et c’est important. Certains groupes constitués par affinité finissent par exploser car l’idée ne plaît pas forcément à tout le monde et certains peuvent se désengager. Nous, notre idée nous tient vraiment à cœur.

Comment votre groupe s’est-il créé concrètement ? Comment avez-vous réuni ces deux projets ?

Gabrielle – Franchement, au départ, j’ai failli ne pas présenter mon idée. Je ne voulais pas pitcher, j’avais cet a priori de me dire ‘peu de gens vont y adhérer, est-ce que ça vaut le coup que j’y aille ?’. Je ne comptais pas le faire, mais mon meilleur ami m’a poussé, m’a dit que je n’avais rien à perdre.

J’ai finalement accepté, j’ai fait mon pitch. J’avais déjà deux personnes intéressées par mon idée, il ne m’en fallait plus que trois pour avoir un groupe. Et là, Emilie a pitché son idée sur la dépression post-partum. On s’est parlé après cela et on s’est dit qu’on pouvait faire quelque chose de plus général, ensemble.

Au lieu de cibler deux pathologies, on s’est donc dit qu’il serait peut-être judicieux de lancer une solution plus large de sensibilisation. A ce moment, on a présenté une nouvelle idée, beaucoup de gens ont adhéré, et ça a démarré comme ça. Ce qui est sympa aussi, c’est qu’on n’est que quatre filles dans la promo au total, et on se retrouve toutes les quatre dans le même groupe d’EIP. On est le seul groupe mixte !

Faire votre EIP dans le domaine de la santé, c’était une évidence ?

Yann – Ce que je voulais faire, c’était trouver un projet qui touche à la santé, ça me tenait à cœur. On n’est pas des infirmiers ou des médecins qui soignent des gens, mais en tant que développeurs on peut apporter une aide dans le domaine de la santé qui n’est pas négligeable. Si on peut aider les gens à notre façon avec la technologie, il n’y a rien de mieux.

Gabrielle – L’idée est venue assez naturellement, parce que ma mère est orthophoniste libérale. Or, à La Réunion, on a une grosse problématique, sans doute aussi valable en France métropolitaine mais exacerbée chez nous, ce sont des listes d’attente interminables, parfois trois ou quatre ans, pour accéder à certains médecins. C’est la galère.

Et actuellement, les trois-quarts de ses appels pour de nouveaux patients concernent des pathologies proches d’un « autisme virtuel », un manque de développement des enfants à cause principalement des écrans. Ils ont deux ou trois ans, les parents les ont mis devant une tablette pour les éduquer mais ça ne marche pas.

Ma mère passe une à deux heures par jour à répondre à ces appels et à expliquer ça. Je voulais vraiment aider cette profession-là, ces enfants, et les médecins qui sont débordés à La Réunion. Les soulager en enlevant cette problématique.

Qu’est-ce qu’Epitech vous apporte au quotidien pour concrétiser ce projet ?

Yann – Pouvoir s’adapter. Pouvoir être flexible et polyvalent sur les projets. Pour la réalité virtuelle par exemple (le projet comprenait un volet réalité virtuelle finalement remplacé par de la réalité augmentée), on ne savait pas comment faire. On ne savait pas travailler avec un casque de VR (réalité virtuelle), on avait 2 semaines pendant Forward, et on a appris à faire des choses pas trop mal avec nos connaissances. On a réussi à s’adapter grâce à Epitech.

Gabrielle – Epitech nous a bien appris la persévérance. Quand je suis arrivée à Epitech, je n’avais aucune compétence. Je ne savais pas coder, je ne savais pas communiquer, je ne savais rien faire. Je me suis accrochée, et maintenant tout va bien. Mais les deux premières années ont été dures. C’est pour ça que la persévérance me paraît être la valeur la plus importante chez Epitech.

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